Schritte zur Kursgestaltung. Das gibt es hier auch als PDF.
Schritte
Vorarbeiten
- Termin finden
- Praktiker finden und einladen
Praktiker-Hearing
- Fragen entwickeln
- Einzelarbeit
- Klärung im Duo/Trio
- gemeinsame Fragen identifizieren
- clustern/gliedern
- Hearing durchführen
Lernfelder, Curriculum
- Identifizieren
- Einzelarbeit
- Klärung im Duo/Trio
- clustern/gliedern
Planung, Umsetzung
- didaktische Schritte
- Methoden
- Referenten
- Termine
- Orte
- Finanzen
- Verantwortlichkeiten: Wer macht was mit wem bis wann?
Planung
Dies ist ein Vorschlag. Er ist mehrfach so oder so ähnlich von mir durchgeführt worden. In dieser Planung fehlen sozialkünstlerische Übungen [SKÜ]. Diese gilt es noch einzuplanen. Damit lassen sich 11 UEs anrechnen.
Es zeichnen sich dabei vier Schritte ab, die sich zu je zweien zusammenfassen lassen.
Vorbereitung, Durchführung
Beispielsweise Freitag Abend: 165 Minuten netto/225 Minuten brutto incl. SKÜs und der Pause
| Schritt | Themen | Methode/Bemerkungen | Dauer |
|---|---|---|---|
| 1 | Fragenfelder | Impuls | 10‘ |
| 2 | Fragen identifizieren I | Einzelarbeit, Duos | 30‘ |
| 3 | Fragenfelder identifizieren II | Zusammentragen und clustern beispielsweise in der Fishbowl | 25‘ |
| 4 | Aufträge: Moderation, Erläuterung | 10‘ | |
| 4,5 | Pause | Mitgebrachtes Buffet | 30‘ |
| 5 | Praktiker-, Experten-Befragung I | Erläutern der Fragenfelder | 15‘ |
| 6 | Praktiker-, Experten-Befragung II | Themenweises Antworten und Erläutern. Nachfragen durch die Seminaristen | 75‘ |
Nachbereitung, Arbeitsaufträge
Beispielsweise Samstag: 240 Minuten netto/360 Minuten brutto incl. SKÜs und der Pause
| Schritt | Themen | Methode/Bemerkungen | Dauer |
|---|---|---|---|
| 1 | Nachklang | Was ist neu? | 5‘ |
| 2 | Nachfragen | Weitere Verständnisfragen | 10‘ |
| 3 | Lernbedarf identifizieren I | Einzelarbeit, Duos | 45‘ |
| 4 | Lernbedarf des Kurses | Zusammentragen im Plenum, gliedern | 30‘ |
| 5 | Lernfelder charakterisieren | Gemeinsame Arbeit im Plenum | 45‘ |
| 5,5 | Pause | Mitgebrachtes Buffet | 60‘ |
| 6 | Aufgabenfelder identifizieren | Verantwortliche finden und beauftragen | 90‘ |
| 7 | Abschluss | Was nimmt jeder einzelne mit? | 15‘ |
